● 郑云平
刘世瑢，今年54岁，小学高级教师，现在城关镇联观小学一年级语文、思品教学和班级管理工作。老师们都说，“老刘人老心不老，干起事儿来像老黄牛。” 学生们都说，“刘老师是一位尽职尽责、可敬可亲的好老师。”她经常说，“人生在世，责任二字。”30多年来，刘老师执教于三尺讲台，奉献于基础教育，服务于莘莘学子，殚心竭智，任劳任怨，用一腔热血换得桃李三千，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
咬定教坛不放松
刘老师一踏上教坛后，就爱上了教育这片热土。虽然患有高血压、心脏病等严重的心脑血管疾病，常年靠药物维持，但丝毫没有动摇她对教育事业的热爱。她身体本来就不好，医生反复告诫她要多注意休息，否则后果不堪设想，可是她一旦工作起来就成了拼命三郎。30多年来，她从没有无故多请一天假，有时甚至连节假日也搭上。每天早上，学校最先一个到校的是她。每天晚上，学校最后一个离开的同样是她。为了党和人民的教育事业，她真正做到了夜以继日，废寝忘食。在班级管理中，她变“管”班为“育”班，善于利用课本和课外读物，引导学生学习老一辈革命家艰苦创业的优良传统，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的革命精神。她以身作则，在关键时刻从不放松，就在去年“小升初”前夕，刘老师阑尾发炎，病痛难忍，家人同事都劝她请假治疗，但一直坚持到考试结束。在她的精心培育下，她所带的班级多次获得“流动红旗班”和“先进班集体”等光荣称号。
不拘一格育桃李
有人曾与刘老师开玩笑说：“刘老师，你教这么多年小学语文，十二册教材，你应该能够倒背如流吧！”刘老师笑着说：“倒背如流又有什么用？”她的言外之意是光熟悉教材，不熟悉学生，不掌握学科特点，不研究教法，是教不好书的。教材是不变的，而社会在变，学生在变，教法不更新就会落后。面对不同的时代，不同的学生，就应该采用不拘一格的教法，只有这样才能常教常新，在教学上立于不败之地。人们称一个学者的成就之大为著作等身，而刘老师亲手撰写的经验总结，叠起来恐怕是她身高几倍。别人备课是一课一教案，她却是一课多教案。每教一课下来，她都要认真反思，一有新体会，就马上记下来。有时她碰到一时难以解决的问题，总是茶不思，饭不想，非要想方设法把它解决为止。同学们都说听刘老师讲课是一种享受，可他们哪里知道他们享受的背后凝聚了老师的多少心血啊！为了使自己的课与众不同，她积极参加各种学习培训，挤出时间认真研究教育理论，并积极撰写教科研论文，她撰写的《小学生道德素质教育浅议》、《新课程背景下的教师行为》、《如何把握基础教育课程内容》、《课堂教学发现法初探》、《教师素质的提高是素质教育的关键》、《刍议后进生的转化》等论文，均在省级以上刊物发表，并在省、市教育工作者创新大赛上获奖。
化作细流润芬芳
刘老师曾说：“我是一位教师，靠教书育人吃饭，我没有理由不去关爱我的学生。”她就是这样以一颗朴实而真诚之心去关爱每一个学生。学校学生多，学困生更多，为使每位学生都得到平等的锻炼机会，她的案头还多了一份培优补差计划。她特别注意发现学困生身上的闪光点，对于他们的微小进步，她都及时给予鼓励，用爱心唤醒他们的自尊，激发他们努力学习和奋发向上的主观能动性。多年来，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，对学生爱中有严，严中有爱，无论贫富贵贱，都一视同仁。她经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，每学期按计划开展各种科学性、知识性、趣味性的班级活动，为后进生创造展示才华、张扬个性的机会。细微之处见精神，教书育人虽不能惊天动地，但爱的涓涓细流却如甘霖滋润着每一个学生的心田。桃李不言，下自成蹊。刘世瑢几乎年年被评为镇级优秀教师，近两年又获县级先进教师和县级优秀班主任等荣誉。刘老师用爱心作舟，甘当摆渡人，送走一届又一届优秀学子，在平凡的岗位上演绎着精彩人生！
