2010年，是房县二中发展历程中不同寻常的一年，高考成绩实现了跨越式的提升：本科上线达416人，各科高考综合评估都位居全市同类高中前三名。“湖北省平安校园”、“湖北省绿色学校”、 “十堰市高考质量优胜单位”、 “十堰市教育科研二十强学校”、 “十堰市德育先进集体”……这一份份耀眼的荣誉，或许正是房县二中跨越式发展的最好佐证。
领导集体勇敢向前
“一个好校长能带出一批好教师，校长应是教师战线中拼搏的勇敢斗士，是先进教育理念的先行者”。在房县二中，以校长彭大勇为首的领导班子不断完善学校体制机制，以扎实的工作态度，抓管理、抓新人，形成了领导集体勇向前的局面。
抓管理，重体制。该校领导班子建立了分层管理制来增强干部的岗位意识，大力倡导民主管理，坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的制度，实行严格执行校务公开的各项规定。他们精诚团结，紧密配合，明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。市县教育领导曾多次评价说，房县二中的领导班子就是一列“动车组”。有了这列“动车组”的坚强领导，二中显示出其强大的生命力，学校的各项工作也绽放出异彩。
抓新人，重培养。“一所好的学校是好教师的摇篮”，房县二中的教师队伍中，有刚刚大学毕业的，也有从初级中学选拔的年轻而优秀的教师，他们在二中成长起来后，又被一批批选拔走。针对实际情况，该校领导班子召开了专题研讨会，对新任教师实施“导师制”，为每位新任教师配备一名经验丰富的中老年教师为指导老师。同时二中大胆启用优秀的青年教师进入领导班子，给年经人提供了脱颖而出的机会，提供了施展才华的舞台。从此，学校新人辈出，呈现出昂扬向上的进取氛围。
有人说，房县二中的人才流动好比是“义务献血”，但只要自身“造血功能”健全，不仅不会损坏健康，适量献血对身体反倒有益。事实已经证明，连续的教师大流动，二中教育教学质量不但没有垮下去，反倒激发了二中人奋勇争先的勇气，二中以过硬的教育教学质量赢得了社会的普遍赞誉。
奉献情怀铸就师魂
如果说奉献是首歌，那么二中的教职工，在教书育人的舞台上，无疑是最优秀的歌者，他们用责任和爱心在三尺讲台上，演绎着一首又一首动人的奉献之歌。
2010年4月至6月，学校经常出现一个手提中药的中年妇女的身影，“吃药了”听到这个声音，刘志成老师才会走出教室。原来，身患重病的刘老师为带高三，坚持带病上课，经常忙到药都忘了吃，是妻子每天从县城送药到学校。刘老师舍不得买昂贵的药，一直吃中药治病，但却每月从自己微薄的工资中拿出100元钱给贫困生做生活费，在学生生日那天，还送上一碗热腾腾的牛肉面……
张科老师，任教20多年，一直勤勤恳恳、兢兢业业。今年高考前夕，为了不影响学生考前的冲刺，他一直忍受病痛的折磨，坚持奋斗在教学一线。高考前十天张老师被迫送往太和医院。然而高考当天，身上插满了管子，肚子上缝了十多针的张老师，还坚持从十堰赶来考场，目送他的学生一个一个走进考场……
全校唯一的女班主任付晓艳在身患疾病的小女儿，曾两次住进医院，都没有去看望过。直到高考结束，她才赶去医院照顾女儿。
梅昌军老师，多年来一直克服着夫妻均在乡下的困难，坚持担任教研组组长兼美术班班主任，任劳任怨，呕心沥血。
谢云老师，为了高三学生，忙到无法照看在县城上学的小孩，毅然把孩子从城里转到乡下……
“身在学校，感受到了和谐、发展和希望”，“感谢你们让我得到温暖”，“老师，你给予我的关怀如一缕清风，在我失意的时候支起我人生的信念”……沐浴在老师们的阳光下，二中的学生心存感激，倍感珍惜。
德育阵地红旗涌动
“学生是一个学校的主体，更是一所学校的骄傲，学校因自己培养的优秀学生而出名，而不是学生因就读的学校而出名”。
在房县二中，评选优秀学生是以“品德”为第一标准，德育是二中教育教学的中心工作。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《德育纲要》，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行科学严格的管理。
建立合理机制与开展活动相结合，培养良好的思想道德意识。学校注重育人环境的优化，建立了“校领导和班主任值日制”，把日检查、周公布、月评比、学期评优配套成龙，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。充分利用黑板报、校刊、宣传栏、广播室等宣传阵地，与交警大队、派出所结成共建单位。以“行为规范教育、法制教育、感恩教育、惜时教育、节俭教育、诚信教育、安全教育、集体主义教育、爱国主义教育”等为主题，开展清明节打扫革命烈士陵园、爱我校园演讲赛、纪念“12.9”合唱比赛、学习讨论长江大学英雄集体见义勇为事迹等一系列活动。
重视家庭教育与学校教育的结合，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，采取多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局；编印心理辅导内刊《心理氧吧》，对学生进行心理健康教育。针对学生存在的一些心理问题，每期一个专题，利用晨会、班会时间，借助校园同音源，定期对学生进行行为习惯教育和心里辅导，让学生行为更加规范，心理更加健康。
教学沃土百花齐放
“感谢学校，感谢老师，我的孩子也能上大学了！”这是毕业生方丹同学父母在为孩子举办的升学宴上一番动情的讲话。
有一个不争的事实是，二中学生大部分都是欠发展学生，他们上进的愿望，上大学的理想，比任何人都更强烈，所以在二中，经常可以看到教师们聚在一起分析学生现状及探讨因材施教的情景。经深思熟虑后，学校组建了体育、音乐、美术、体育舞蹈、传媒等特长训练班，为学生提供更加广阔的发展空间。
为使特色办班取得成效，学校一方面在县内选调部分优秀专业体、音、美教师到校任教，另一方面放眼未来，选派部分教师到专业高校进行深造，走可持续发展之路。
在教学上，采用“请进来，走出去”的灵活教学方式，为减轻学生的经济负担，学校聘请大批体、音、美教师到学校授课；为了提高学生的能力，高考前还将学生派往专业学校急训。
为满足学生特长需求，学校先后投入100多万元整修运动场，修建塑胶跑道，并添置体育、音乐、美术等教学器材，以满足特长训练的需要。对派出外地学习的学生，与家长签订安全责任书，并选派责任心强的教师跟随管理，对校内各类特长生，齐抓共管，力保文化、专业课程双过关。
通过努力，学校近几年体艺专业高考取得显著成效。仅2008年体艺类本科上线达120多人，2009年净增30人，2010年更是突破170人。在体艺专业的带动下，本科上线人数连年攀升。不少学生通过体艺专业被“中南财经政法大学”、“华中师范大学”等重点院校录取。
成功非侥幸。二中人在实践中总结并验证了克服困难、取得胜利、创造辉煌的“法宝”,这是二中教师高尚职业道德的具体化表现，是二中的前进动力与核心价值观，是二中中弥足珍贵的精神财富，是二中多年铸造而成的“师魂”。我们相信，在前进的道路上，二中人会随身带上致胜的“法宝”，开拓创新，续写辉煌，努力实现学生、教师和学校的共赢发展。
