●杨善龙
白鹤学校位于白鹤镇伏溪村三组，由原白鹤中学与伏溪小学于2015年8月合并而成，属九年一贯制学校。学校与镇政府相邻，生源来于伏溪、白鹤、赤岩、付村、东浪、黄堰、堰河、圈门等八个行政村。专任教师45人，其中，高级职称3人，中级职称25人。本科23人，专科15人，中师学历7人，教师学历合格率达100%。学校设11个教学班，在校学生502人，住宿生278人。学校占地面积25995余平方米，其中运动场面积9900平方米，教学及辅助用房面积9321平方米。服务半径30公里,服务人口20000余人。
一年来，学校校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全县教育工作会议暨义务教育均衡发展推动大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长，为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，以和.爱为校园文化主题，认真落实《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，积极推动素质教育，逐渐实现学校教育均衡协调发展，增进教育公平和社会和谐发展，取得了一定的成效。目前，学校各功能室齐全，校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全，完全能够满足教学需要。
一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。德育管理，做好管理育人; 抓行政管理，做到教书育人;校园文化建设，做到环境育人。做加强强化教学常规管理，到服务育人。
以丰富多彩的爱好活动为载体，有效地展开形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。
加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公然课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，进步教师的本身素质和业务水平。经过两年时间的实验，反思，总结，我们在课堂教学中已初步形成了本校的“小组合作学习”模式，即：“四步八环节”课堂教学模式。“四”即 “自学——组学——展学——悟学”；
“八”，即四步的“八环节”，分别是：学案导学、知识准备、分解任务、合作完成、知识共享、交流提升、笔头强化、总结反思。每步有两个教学环节：即自学——学案导学、知识准备；组学——分解任务、合作完成；展学——知识共享、交流提升；悟学——笔头强化、总结反思。今后，学校将以谋划科学发展为关键，以增强规范精细管理为支撑，以办让人民满意的教育为目标，实现三个增值：（学生增值——学业水平提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升。）
落实四个目标：（学生学业水平“出众”、教师教学业绩“出色”、校长管理策略“出新”、学校教育质量“出名”。）创建五个校园：（创建“平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园”。）为创建“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的满意学校而奋斗！
