通讯员 望家龙
国之大计，教育为本；教育大计，教师为本。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近年来，房县教育局科学谋划，通过组建教研协作体、大力实施教学改革、完善城乡教师交流机制、推进名师资源共享工程、搭建教师成长平台等方法，建设了一支高素质、专业化、创新型教师队伍，培养出了一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
在第37个教师节来临之际，让我们通过宣传房县教育系统部分优秀教师的典型事迹，激励广大教师不断提升自身政治素质、业务能力和育人水平，为党和人民的教育事业作出新的更大贡献。（图片由房县教育系统提供）
任兴辉（房县职业技术学校） 任兴辉，房县职业技术学校高中英语教师、班主任、高中英语备课组长、年级副主任。 教育教学中，任兴辉要求自己必须做到严而有“格”，言而有“度”，言而有“恒”，言而有“方”。他认真研究新高考的精神和动向，提升学生英语学科素养，不断改变学生的学习习惯，提高他们的英语学习兴趣，激发他们的学习积极性。 担任班主任工作，他秉承一颗真诚的心来教育教导学生，从严治班，用自己的人格魅力去打动人、感染人，注重学生道德品质和良好心理素质的培养。既培养优秀学生，又注重后进生的转化。数不清多少次陪生病的学生去医院输液到深夜，再把他们安全送回学校宿舍，自己回到家时已是凌晨；数不清多少学生在他爱心和耐心的温暖关怀下成长…… 凭借为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，他收获了家长和学生的赞誉，收获了骄人的教育成绩。
杨先广（房县第二中学） 杨先广，房县第二中学语文教师、班主任。他热爱教育工作，有强烈的责任心和事业心，在教育教学中成绩优秀。 从教20多年来，他一直担任两个班的语文教学工作。在语文教学过程中，他不断探索新的教学方法，由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，善于用思维激活课堂，用人文塑造心灵，深受学生欢迎。在语文教学中，他提倡广泛阅读，鼓励学生好读书、读好书，并将课内与课外、阅读与生活相结合，开展各种读书活动，让学生养成边读书边思考的习惯。 在班主任工作中，他坚持正面引导，重视理想教育。对新接手的班级，总是帮助每一个学生制定人生规划，进行励志教育。在班级管理中，采用小组自主管理方式，因岗设职，让每位学生都参与小组和班级管理，增强了学生集体荣誉感。 他相信，只要不断学习，科学管理，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
杨晓霞（房县天明小学） “三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。”这就是杨晓霞从教11年来的真实写照，也是她的执着追求。 在教学上，她持之以恒地主动学习教学理论，切实抓好教学的每一个基本环节，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围，课堂教学深受学生的喜爱。 11年来，她始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑”，始终把培养人格完善的学生看作等同生命一样重要的大事。在班主任管理工作中，从早读时的纪律、卫生区的清理到课间的活动,从午休的整理到放学后路队练习，她都与学生同在。课间十分钟,她总是习惯到班里转转,第一时间掌握学生的动态。班主任的威信,需要建立在与学生相互交流、相互尊重的基础上，杨晓霞努力和学生做朋友,尊重他们、信任他们,用一点一滴感染他们。 在推进课程改革的当下，课堂对老师的业务素质提出了更高的要求。杨晓霞将对学生真挚的爱融入课堂，为学生的健康发展作出自己的贡献。
李向阳（房县幼儿园） 李向阳，房县幼儿园教师。带着最初的梦想，怀着对教育事业的热爱，她走进了幼儿园这个乐园，开启了幼教之路。自2017年参加工作以来，李向阳已在幼教领域辛勤耕耘了4个春秋。 李向阳善于结合幼儿身心发育规律及特点，在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。在工作中她深深感受到，要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要想跟上教育改革的步伐，就要不断地提高自身的理论知识，因此，她努力提高自身专业知识和教育教学的技能。 她始终以“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念全身心地投入到教育教学当中，在孩子们身上倾注了全部的爱心。当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
卢艺（房县九道初中） 卢艺，房县九道初中语文教师。从教2年来，她严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务，迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、教学，遇到自己无法解决的教学问题积极向同事请教,做到课前精心准备、课中讲解透彻、课后督促检查。 在担任九年级班主任期间，她任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做好做细。除了做好常规工作外,她更注重和学生的沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,从身心各方面去帮助学生取得进步,精心呵护着班级里的每个孩子。她时刻把学生冷暖记心头，学生生病了、迟到了、家中有困难了,她都一一记在心里,想方设法帮忙解决。为缓解学生的中考压力，她利用课余时间教同学们唱歌、跳舞，增强他们学习动力。在2021年中考中，她带领九年级取得了优异的成绩，帮助多名学生圆梦理想高中。
张兵（房县一中） 张兵，房县一中数学教师。从教30年来，他始终严格要求自己，关爱每一位学生，用爱浇灌出了一朵朵灿烂之花。 他平等对待学生，真心走进学生内心，善于用讲故事的方式让学生明辨是非，深受学生喜欢。他善于下“笨”功夫去抓落实，作业、试卷除了批改，更看二次更正；他独创四点分析法，大型考试他都要求学生从闪光点、失误点、增分点、疑惑点四个方面对试卷进行分析。为了让学生体会到进步的快乐，他多次尝试分层教学，根据学生实际情况，量身定做作业以及平时测试题，都取得了不错的效果。 在带2021届毕业班期间，他坚持落实常规，落实精准辅导。对学生培优，从规划选题到培训跟踪再到检查落实，从不间断，为学校高考实现新突破作出了贡献。 他既为人师，也为人父。因此，他特别关注处于叛逆阶段的孩子，经常从父亲、朋友的角度去关爱学生。许多性格叛逆的学困生在他精心的教育和呵护下发生变化，让家长深感欣慰。
黄丹（房县实验小学） 黄丹，从教10年，房县实验小学语文教师、班主任。 2017年9月，黄丹满怀憧憬和热情踏入房县实验小学，担任一年级的班主任和语文教学工作。从来没有带过低年级的她，心里很没有底气。她积极向年级组长请教，从搭档老师那里学习，在班主任培训会上汲取管理思路。渐渐地，黄丹对低年级班级管理总结出自己一套方法，让孩子们逐渐适应并爱上了小学生活。 有些学生不愿写作业，她罚他当一次小老师；有些同学喜欢在自习课上说话，她罚他当一次纪律委员；有些同学乱扔果皮，损坏班级形象，她罚他为班级做一件好事。黄丹认为，只要班主任们注意奖罚的艺术，就能收到事半功倍的教育效果。“罚”的背后，是黄丹对孩子们的良苦用心。孩子因心理、身体发展导致行为习惯出现了一些“反复”，她就“反复抓”“不停抓”，引领每位学生健康成长。
况斌（房县实验中学） 况斌，房县实验中学教务主任。去年新冠肺炎疫情期间，他勇担重任，精心组织，沟通协调，用15天时间，完成湖北教育资源云平台、钉钉网络直播平台的学校组织架构。 钉钉教学直播平台开通后，为保障平台平稳有序运转，况斌担负起后台巡课的艰巨任务，除了完成班级正常教学和作业批改外，还协调处置线上线下技术难题300余个。 为了提高直播课堂质量，他提出直播教师要积极开展线上教研，做到课前“五磨”：磨教学平台、磨学科资源、磨教学内容、磨教学方法、磨语言表达。为了科学管理调整学生作息时间，他提出增加早晚眼保健操、生命与心理健康课、思政课、居家锻炼课。针对学生自律性差、常规管理困难等问题，他提出强化领导班子、年级、班主任、科任教师四级巡课等制度，加强家校融合，增强家校合力。 经过不懈努力，学校在线直播开课率达到100%，网课质量持续提高，家校活跃度持续攀升。
汤爱华（房县东城小学） 汤爱华，从教31年来，一直从事小学数学教学工作，兼任班主任、年级数学教研组长。 她常常思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是只追求高分效应？”汤爱华的答案是，不是不要分数，而是应该给学生创造一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。 在数学教学中，她把学生的生活实际贯穿于数学教学的始终，经常使用积极语言鼓励学生。课堂上，学生提出的问题，师生共同解决，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。一年级的数学课本插图较多，她会引导学生把插图编成数学小故事讲给家长听。二年级学生学习了轴对称图形后，她布置学生用轴对称图形的特征设计一幅精美的图案，在班级分享。三年级学生具备了一些写作能力，她让学生根据课本的插图写数学小作文，提高学生学习积极性。
刘民圣（房县青峰镇初级中学） 自踏上讲台以来，刘民圣以“立德树人”为工作宗旨，严格要求自己，履职尽责，认真完成各项工作。他以师爱为桨,一路前行,播洒希望,始终把教书育人作为自己最神圣的职责,始终把学生的成长成才放在心上，耕耘在三尺讲台,在教书育人这一伟大事业中默默奉献着。 在教育教学中，他积极转变思想观念，改进教学方法，取得了一定的成效。他积极参加各种培训活动，能够将学到的新理念、新方法运用到教学中去；还虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验；积极参加教研组的教研活动，启迪自己的课堂教学工作。 他还经常深入到学生中去，用行动体现对学生的关心和爱护。在班级管理中，他教育学生热爱集体、明辨是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。他对后进生不歧视、不放弃，给予他们更多帮助和关爱，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪。
