出资七万五千元培训国家二级心理咨询师15名，花费近20万元设立学生心理辅导室——心灵驿站。成立心理健康教研组，以“关爱心灵，快乐成长”为目标，认真落实学校健康教育工作计划。心理咨询师有明确的工作职责和考核细则。年终学校奖励两分进行考核，计入百分量化。
开齐、开足健康课程，生命安全课程，每班每周一节。单周健康课上卫生健康知识，双周健康课上心理健康知识。科任教师备好教案，严格按课表上课。教导处每周不定时按课表进行抽查，如发现没有按课表上课的现象，在例会上通报批评，并按照违规教学行为处理，从教师本人百分量化中扣除0.2分。
设置 “悄悄话信箱”。学校打印精美的悄悄话书写纸，班主任统一下发到有需要帮助的学生的手中。学生写下他们的烦恼以及成长中的困惑，交给本年级心理咨询师。心理咨询师根据悄悄话中倾诉的内容，把存在的共性问题写成教育故事，在校园广播中广播，让更多具有此类想法的孩子得到心理上的疏导。对个别心理特别敏感的孩子再进行个别谈话辅导。每半年根据年级特点针对学生中存在的共性问题进行一次专题讲座。
一年半来，东城小学心理咨询教师累计开展个体心理辅导300余人次，团体心理辅导120次，心理健康讲座5次，指导班主任开展生命安全和心理健康教育课每班每周一节。心理健康教育，提高了孩子的心理健康水平，激发了孩子的创造力。孩子自觉不自觉地用健康的思想来规范自己的言行，愁容少了，笑容灿烂了。健康教育成果得到了上级领导的认可和好评，2014年11月房县电视台，12月十堰电视台相继对该校心理健康教育做了专题报道。
