今日房县网讯 通讯员 刘江中 报道： 22日，县实验小学召开“推进年级间均衡发展”主题教育教学分析会，对前阶段各项工作做了认真的分析，针对先进谈经验，针对缺点找原因，各学科组长畅所欲言，积极与领导互动，谈工作中的成功、困惑、建议及愿望…这是学校抓年级间教育均衡的一个缩影。
为推进义务教育均衡发展，学校积极探索适合自己发展的思路，力求学校年级间教育先均衡发展，创人民满意学校。一系列切实可行的精细化管理，确保了教育教学质量大幅度提高。
领导督岗做引领。该校确立了“继续抓精细化管理，提高教学质量，建设教育强校，努力办人民满意的教育”的总目标，制定“领导督岗”规定，要求领导干部率先垂范，进班听课常态化，提出建议及时化，促进教师成长随时化。实行领导带头制，建立处室部门联动机制，实行年级蹬点领导负责制，学科工作联系制的“2112”工程。即2名校委会领导，蹬点1个年级，联系1个学科，帮扶2名课任教师，形成合力共同管理年级事务。
教师敬业齐提升。学校把教学工作常态化，全面进行听评课活动，以“名师示范、领导先行”为主线，以“青蓝工程”一对一帮扶为契机，以“实验班级”为龙头，以“自我增值、不断进取”为内涵，增强教师的业务素质，提升教师的业务能力，让新进教师快速成长，让老教师更加专业，更好的为实验小学的教育服务。成为教师敬业提升的平台。
家校联系共促进。家长配合是教育发展的催化剂。为了促进孩子的成长，学校于11月19日至22日分年级、分班召开家长会，让家长定期了解学校、教师、学生的信息。同时，进行不定时的例规 “课外访万家”活动。由校领导牵头，各个班主任确定家访对象，全体教师参与，分班进行走访。
如今，学校把年级教育均衡的发展做到了实处，处处都是谈论教育教学的声音，处处都是学生爱学的情景，处处都是教师乐教的场景。
