今日房县网讯 通讯员 方诗军 谢琴 报道： 县实验小学围绕“坚守常规促规范，深化内涵创特色，内强素质树形象，立足课堂提质量，优化环境促发展”的工作思路，聚焦“课改”，优化教学模式，主体性高效课堂构建取得了显著成效。
该校遵循儿童成长规律，坚持“边实践、边总结、边推广”的原则，结合校情、学情，探索出了低段语文《四读四环》、中高段语文《五步四环》等教学模式。变“以讲为主”为“以学为主、以练为主”，教师将自己的角色定位为自主、合作、探究学习的设计者和引导者；变“先讲后学”为“先学后讲”，让学生围绕学习目标独立自学解决力所能及的问题，培养学生自学能力与自主思考的习惯；变“教师一人教”为“小组共同学”，形成了学生能看懂的自学、自己研究不懂的小组合作、生生合作不明白的教师讲解的新格局。
主体性高效课堂教学模式的研究、推广与应用，树立了符合新课标精神的教学观、学习观，凸显出学生学习的主体性，激发了学生学习的主动性与积极性，增强了教师学习与探究意识，有效促进了该校教学水平发展。
