今日房县网讯 通讯员 方诗军 为最大限度地激发学生参与合作学习的积极性，全面落实《新课程标准》倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。县实验小学积极探索适宜大班容量的“小组合作”学习方式研究。
“大班小组、小组合作”学习方式，遵循“化整为零，优势互补，同伴引领，激励共进”的原则。根据学生知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质等合理搭配，把全班划分成四个小班，每小班又形成一套班委会，教师按学生个性差异优化搭配将四个小班分成若干个学习小组，各小组分工明确，有具体任务目标，有响亮的组名，有奋进的口号，有完整的监管机制，有科学的评价体系。坚持一日一记，一周一评，奖惩公示，激励共进。目前已基本形成了“人人都是管理者，人人都是参与者，人人都是学习者”的动态管理模式。这种管理模式不仅减轻了老师的负担，提升了学生综合素养，同时也发挥出极大激励效应，每个小组已形成了团结奋进、相互竞争的良好态势。
